Règles de fonctionnement
Créons ensemble un climat d'apprentissage agréable
Règles de fonctionnement
Créons ensemble un climat d'apprentissage agréable
Règlements
La présence aux cours est essentielle et la ponctualité, de rigueur. Sauf en cas de force majeure, une absence non motivée à une évaluation entraine automatiquement la note « zéro ». Mais préviens-moi à l'avance, souvent on trouve une solution.
Si tu t’absentes d’un cours ou arrives en retard, tu dois, de ta propre initiative, obtenir toutes l'information et tous les documents nécessaires à la reprise des éléments manqués afin d’être prêt.e pour le cours suivant.
Toutes les productions écrites remises dans le cadre du cours doivent respecter les règles du Protocole de présentation des travaux écrits. De plus, la propreté des travaux remis constitue une condition essentielle sans laquelle le travail peut être refusé.
Pour des raisons évidentes de respect minimal, tous les appareils électroniques sont permis mais doivent uniquement servir d'outils pédagogiques durant les heures de classe. T'es capable. Promis!
Tu peux en tout temps communiquer avec moi par l’intermédiaire de la messagerie interne du Cégep : MIO. Cependant, même si officiellement je suis tenue de te répondre, je me réserve le droit de ne pas le faire dans les cas suivants :
si le ton est arrogant, déplacé ou trop familier (c'est rarissime)
si le message ne commence pas par « Bonjour (ou Bonsoir) Mireille » - je suis un peu précieuse :p (comme beaucoup de X d'ailleurs...)
Cependant, tu n'es pas obligé.e de me demander si ça va, de me dire que tu espères que je vais bien, qu'il fait beau dehors, que tu as la gastro... Le secret d'un mio parfait est dans l'équilibre. Pas de surplus d'informations et juste un peu de politesse.
si le message comporte trop de fautes (je dis ça, mais je vais te répondre quand même, je veux simplement que tu saches que je remarque tes efforts quand le message est bien écrit, c'est important pour moi).
si les réponses à tes questions ont préalablement été données en classe.
si ta question est jugée farfelue ou insignifiante, du type «ça compte-tu ?»
Permissions
Tu peux en tout temps amener en classe un café, un matcha latte, un petit goûter, etc. Tu peux même mâcher de la gomme si tu es discret.ète.
Je te laisse utiliser tes appareils électroniques comme outils pédagogiques, mais je n'ai pas envie de jouer au chat et à la souris. Sois responsable et conserve ce privilège.
Tu as toujours le choix de travailler seul.e ou en équipe lors des ateliers (bien que j'essaie vraiment d'encourager la collaboration et l'entraide).
J'adore expliquer, comme le nom de mon site l'indique, mais j'aime aussi et encourage la participation estudiantine. (j'aime aussi les jolis mots ainsi que le site USITO (va faire un tour).
Idéalement, mon cours est un petit oasis où tu peux toujours exprimer sans craintes, tes opinions, positions, intérêts, questionnements, etc.
Simplement, n'oublie pas que ta liberté s'arrête où commence celle d'autrui (j'aime aussi les citations et les proverbes).
Profites-en et apprends à exprimer tes opinions tout en écoutant celles des autres :
imagine ma classe comme une sorte de Café des Arts où on discute linguistique et société.
mot(s) caché(s) de la semaine:
Nous nous déplaçons sur le site, au gré de nos humeurs...
À vous de nous attraper et de nous déposer dans votre Carnet du parfait zÉLaTeur afin que nous puissions bien comprendre qui nous sommes.
Idéalement, il faudrait nous accompagner d'une définition (et rien de moins que le dictionnaire papier pour nous...)
Créons ensemble une colonie de jolis mots!
À vos plumes!
18 août
Zélateur (nom)
Charmant (adj)
Charmer (verbe)